reflexion de cierre

RELEXION DE CIERRE

Incluye una variedad de reflexiones pertinentes, detalladas y bien argumentadas acerca de su trabajo, del empleo del portafolio, de su utilidad y de las principales habilidades aprendidas.

De los 23 años al servicio de la docencia, llevo 17 en el CEIE curaciripa, fundadora del mismo, como docente de aula  y responsable administrativo,  he visto la transformación desde sus inicios hasta el momento, cuando inicie solo habían dos aulas, sin mobiliario, hoy cuenta con 4 salones, mobiliario en regulares condiciones, y techo en patio, gracias a la A,C, de padres y representantes, Gobernación de Miranda a través de los oficios  emitidos, nos tomaron en cuenta para la ampliación por  dos certificados de arreglos. Y eso ayudo a incrementar la matrícula de los estudiantes y personal docente y obrero.( esta información está más detallada en la historia del Plantel). Asimismo también contamos con 4 tanques de agua, se puede decir que es satisfactorio ver los logros del CEIE con diversas actividades pedagógicas, deportivas, culturales, el reconocimiento a lo largo de este tiempo, con la ayuda de todos los actores de la comunidad escolar..

Como Subdirectora titular desde el año 2012, he participado en todos los talleres del programa de escuela de directores de escuela, donde con diversos temas nos han preparado con herramientas pedagógicas, formativa como gerentes educativos, realmente ha sido una escuela, con excelentes profesionales el Director de Educación Prof Juan Maragall  creador de esta escuela,  mi agradecimiento por todos estos conocimientos que me han servido como gerente educativo.

    Cuando me llego  la  invitación al correo de parte de coordinadora de pedagogía profe Zaida Vegas, para realizar el diplomado en Gerencia  Educativa y Comunitaria,  siendo seleccionada entre 7 directores del municipio era una gran oportunidad que me estaban dando, de inmediato le informe que si me iba a formar en el mismo, el cual inicio en el mes de  Enero 2017 , una experiencia llena de muchos aprendizajes, exigencias,  pero me ayudó a organizar el PEIC, a mejorar las normas de convivencia, muy agradecida a empresas Polar, a la  UCAB, cada uno de los facilitadores , a la profa  Carla  directora de  la UEE Nelson Mandela, por recibirnos con su cariño, cada sábado, que a pesar de las  circunstancias, que ocurrían en el país s se pudo super cada obstáculo logrando culminar con éxito el mismo,  en el mes de Noviembre 2017.

     El portafolio  es el Trabajo   final para poder aprobar el diplomado, el mismo me ayudó a crear el Blogger, a nombre de la institución escolar, el cual es una estrategia virtual que le permite al director tener los documentos, de la institución  y evidencias de manera organizada, y  que se puede compartir con todo él quiera verlo.

     Una de las principales habilidades adquiridas fue conocer más la tecnología (TICS) gracias a la profesora Maritza y a su hermana  por los conocimientos transmitidos acerca de toda la tecnología que nos ofrece el  correo Gmail,  como utilizarlo, el aula virtual, los foros, y lo que significa cada logo, las encuestas de evaluación del PEIC, crear una evaluación para el director (a), el Taller de Habilidades del pensamiento fue excelente me refrescó actividades que ya se me habían olvidado. 

PERIÓDICO MURAL 

Reconocimiento a la directora del plantel Licda. Clelia Lobo de Guzmán por parte del Gobernador Hector Rodriguez Por el día del Maestro Enero 2018 

                                           

  Docentes de Charallave que fueron reconocidos por la gobernación del Estado Miranda

 Derechos del niño y de la niña 

 Visita de la Virgen Coromoto al CEIE CURACIRIPA

 Personal Docente celebrando el día del maestro 

  desfile con la participación de todas las escuelas en la coronación  de la Virgen de Coromoto

                             

Reporte de compromisos establecidos por los Directivos de escuela en el primer encuentro  de Escuela de Directores de Escuela: Jornadas de análisis reflexivo sobre la práctica docente y los resultados del rendimiento estudiantil 2015-2016

Región Educativa: CHARALLAVE- CUA

Plantel: CENTRO DE EDUCAION INICIAL ESTADAL CURACIRIPA

Nombre del director(a): CLELIA LOBO DE GUZMAN

Compromiso1: Realizar una jornada con todos los docentes, incluyendo los especialistas, para la revisión y análisis reflexivo de los resultados de la evaluación del rendimiento estudiantil 2015-2016, por grados y años, con la finalidad de establecer acuerdos, compromisos, metas y acciones que deben ser incorporados en el Plan de Mejora del Rendimiento Estudiantil 2016-2017

Descripción de las actividades incorporadas en el plan de mejora por niveles educativos:

Acompañamiento del representante dos veces a la semana en el aula para ayudar  a su hijo (a) en las actividades de lectura, escritura, matemática entre otros. Estimular la comunicación y el interés por la lectura  con elaboración de cuentos, poesías, trabalenguas, adivinanzas  Descubrir las posibilidades y alternativas creativas a partir de la lectura Elaborar  recursos con material reciclable para trabajar anímate Convivencia familiar padres e hijos en el aula Investigación de diversos personajes

Compromiso 2: Garantizar el diagnóstico de manera clara, válida y real de la situación académica de los estudiantes, centrado en lo pedagógico y con valoración del clima escolar.

Aspectos en los cuales se centró el proceso de diagnóstico y compromisos de mejora.

El CEIE Curaciripa cuenta con una matrícula de 75 niños de 3 a 6 años de edad. Distribuido en 3 grupos Siendo el 3er grupo de inicial a quien se le aplica el instrumento IDAL, para el mes de marzo los 19 de los estudiantes que van para 1er grado   (8) se encuentran en logográfica, (8) en alfabética y 3 en ortográfica silábica  Continuar recibiendo apoyo del representante en el hogar y en la escuela.

Compromiso 3: Asegurar la revisión, control y seguimiento de la planificación docente en un contexto de acompañamiento formativo.
Realidad evidenciada	Acciones desarrolladas, mejoras y avances en la ejecución de la planificación
Cada docente planifica sus actividades de acuerdo al proyecto de aprendizaje. trabajo de los estudiantes Cartelera del docente	Estrategias según la actividad planificada Jornada diaria en el aula Articulación entre los tres  grupos

Compromiso 4: Velar por la correcta y permanente aplicación de los principios técnicos que sustentan el proceso de evaluación, en todos sus tipos, formas y estrategias.
Realidad evidenciada.	Acciones desarrolladas, mejoras y avances en el proceso de evaluación de los estudiantes.
Registros Exposición de los niños Actividades desarrolladas en el aula Entrega del boletín informativo	Exposiciones del proyecto trabajado en el aula Exposición o elaboración de trabajo en un momento para crear Con la estrategia yo le escribo a mi cultura Mirandina, semana santa en Charallave los niños y representantes participaron con alegría, entusiasmo y respeto Bailes de cierre del 2do lapso

Compromiso 5: Afianzar el acompañamiento formativo continuo de los docentes para la mejora de su práctica pedagógica, mediante la orientación, el asesoramiento y el apoyo en los procesos de planificación, evaluación y didáctica en general.
Nro. de personal docente acompañado a la fecha: 03
Nombres de los responsables de realizar el acompañamiento en el plantel: Clelia de Guzmán, Katiuska Directora, coordinadora de red 77
Avances y logros pedagógicos: Recursos didácticos en el aula Cartel de la jornada diaria Espacios rotulados Normas del aula	Práctica pedagógica y contenidos curriculares, que deben fortalecer los docentes en su proceso de enseñanza: -Cumplir con la jornada diaria completa -Colocar el cartel de las normas de convivencia -Mantener el cuaderno de planificación en el aula -realizar la cartelera de las efemérides

Compromiso 6: Generar los escenarios y las oportunidades para la formación permanente de los docentes, en vinculación con el acompañamiento formativo y el seguimiento de su quehacer en el aula y demás espacios de aprendizaje.

Estrategias formativas desarrolladas, contenidos o temas abordados para fortalecer la práctica pedagógica.

-Estrategias mejorando los espacios ( motivación del docente, estudiante y representante en mejorar y realizar actividades de mejora en su aula - Yo le escribo a mi cultura Mirandina ( conociendo la semana santa en Charallave) -La fiesta de la lectura (poemas, adivinanzas, trabalenguas, cuenta- cuentos ) -El rally matemático ( estaciones de aprendizajes, resolución de problemas, me divierto, geometría incentivando el amor por las matemáticas) - Quiero saber ciencias ( exposiciones de los niños sobre diferentes experimentos que el niño pueda llegar a sus propias conclusiones) - Semillitas de Paz  ( se trabajó cada valor mensual) -Escuela para padres -convivencia familiar padres e hijos en la escuela

Compromiso 7: Generar acciones orientadas a la mejora de los procesos de aprendizajes en las áreas de lengua y matemática.
Acciones pedagógicas desarrolladas, reacciones de los estudiantes.
Matemática	Lengua
-Continuar  con las actividades pedagógicas implementadas en el aula utilizando estrategias que inviten al niño o la niña a descubrir un mundo llenos de números que nos dejen un excelente aprendizaje -solicitarle a los representantes su colaboración en materiales de provechos como; tapas de diferentes tamaños, colores y formas, rollitos de papel, juguetes plásticos. -Elaborar material didáctico en el aula ( bingos, tarjeta de memorias con los números, rompecabezas)	Utilizar estrategias de aprendizaje en los niños y sus representantes para ampliar su conocimiento en el mundo de la lectura y escritura -          Invitarlos a visitar la biblioteca -          Elaborar poesías, trabalenguas, adivinanzas, sopa de letras, acrósticos. -          Lecturas de cuentos, revistas y periódicos. -          Escribir palabras sencillas -           Dibujar, Colorear, pintar, modelar  y rasgar. -          Elaborar  tarjetas para su mamá  o papá -          Copiar recetas de cocina -          Investigar con su familia sobre la efemérides

Compromiso 8: Fortalecer el seguimiento y control del proceso educativo en las aulas y en todos los espacios de aprendizaje, enfocando esfuerzos hacia el cumplimiento del Plan de Mejora del Rendimiento Estudiantil.
Logros y avances pedagógicos concretos del plan de mejora.	Dificultades presentadas, respuestas a las dificultades.
Participación de los representantes en las actividades de su hijo (a) en la escuela. Asistencia de los niños a clases en un 60 % Asistencia del personal docente en un 100 % Alfabetización de los estudiantes	Cuando el único jeep que presta el servicio a la comunidad se accidenta baja la asistencia de los estudiantes Retardo en despacho de los alimentos

Licda  Clelia L de Guzmán

directora E

GRACIAS   POR LA OPORTUNIDAD QUE LE BRINDAN AL DIRECTOR DE FORMARLO  A TRAVÉS DE  DIVERSAS ESTRATEGIAS, MÓDULOS, TALLER EN  ESTE DIPLOMADO